Las dos escuelas de teoría literaria feminista

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En la teoría literaria feminista encontramos múltiples escuelas, todas catalogadas por la nación de la que provienen las teorías. Sin embargo, la escuela de Francia y la de Estados Unidos (también referida como “escuela anglosajona”) resaltan por las diferencias entre sus propuestas. En los siguientes párrafos realizaremos una síntesis de las aportaciones de las principales autoras de dichas escuelas. Ambas publican sus obras principales entre los años 1950 y 1970. En la década de los setenta, el problema que las autoras feministas intentaban responder era “¿existe una escritura femenina?”. Las respuestas eran afirmativas, pero distaban de escuela a escuela, de autora a autora.  Adrienne Rich, Elaine Showalter y Rita Felski de Estados Unidos –lugar donde nace el Women’s Studies Center, actualmente Gender Studies– recuperaban el trabajo y las aportaciones de las mujeres de distintas disciplinas (Filosofía, Astronomía, Física, etc.). Por otro lado, pertenecen a la escuela francesa las autoras Hélène Cixous, Luce Irigaray y Julia Kristeva. Ahora bien, la principal diferencia entre ambas escuelas recae en el enfoque y la base teórica. La escuela anglosajona es de carácter socio-cultural, mientras que la escuela francesa recupera las teorías del psicoanálisis (Freud, Lacan), la teoría de la deconstrucción de Jacques Derrida y la teoría lingüística de Ferdinand de Saussure. A continuación se enlista a las autoras principales de ambas escuela:

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