Ojo nauseante

  Foto de Belle Collective en Unsplash Descripción de la Experiencia Educativa:   Los estudiantes aprenden a leer y escribir analítica y críticamente textos académicos y de divulgación, aplicando estrategias para aprender y comunicar de forma responsable, honesta y adecuada los saberes que se generen en su campo de conocimiento. 1. Objetivos Organizar información en segmentos descriptivos, informativos y argumentativos. Crear un texto integrado (1000  palabras máx.) que combine descripción, información y argumentación persuasiva para promover el respeto a los derechos sexuales. Conocer conceptos clave sobre sexualidad y derechos sexuales. 2. Unidad Temática: Prosas base Un texto no es una unidad indivisible, ya que puede ser descompuesto en sus partes. Algunos tipos de prosa que coexisten en un texto son: 1.- La descripción : es una prosa que hace la presentación de objetos, personas, lugares y sentimientos, utilizando, en la medida de lo posible, los detalles concretos. L...

Foto de Julia Taubitz en Unsplash   Descripción de la Experiencia Educativa:   Los estudiantes aprenden a leer y escribir analítica y críticamente textos académicos y de divulgación, aplicando estrategias para aprender y comunicar de forma responsable, honesta y adecuada los saberes que se generen en su campo de conocimiento. Actividad: Tendedero “Paz en 100 palabras” Objetivo: Los estudiantes analizan el concepto de paz propuesto por Johan Galtung a través de una lectura superficial y analítica, y redactan un texto breve que defina cómo construir o fortalecer la paz en el entorno universitario o escolar. Resultados esperados:   Reconocen las ideas principales del enfoque de paz de Johan Galtung (paz positiva, paz negativa, violencia directa/estructural/cultural) mediante una lectura guiada. Distinguen entre una lectura superficial y una lectura analítica, aplicando ambas estrategias en el análisis del texto. Reflexionan críticamente sobre la importancia de construir un...

  Foto de Emiliano Vittoriosi en Unsplash En el contexto de la programación y la inteligencia artificial, un "prompt" es la solicitud que el usuario envía a la Inteligencia Artificial para que esta genere una respuesta coherente y relevante a esa petición. Por lo tanto, decidimos poner a prueba el prompt perfecto para cubrir una tarea de la docencia que puede ser tardada al realizarse, pero que ahora puede ser automatizada: la redacción de retroalimentación. Para demostrar la diferencia entre un prompt sencillo a uno bien elaborado ofrecemos unos ejemplos en los siguientes párrafos. Cabe mencionar que un prompt bien elaborado tiene estas características: • Descripción de la tarea • Rol • Limitaciones • Contextos • Requisitos específicos • Razonamiento • Incluye: tema, estilo, tono. Prompt sencillo: “Dame la retroalimentación para un ensayo” Prompt bien elaborad...