Ojo nauseante

 

  Photo by Amy Hirschi on Unsplash   B-Learning o Blended Learning Modelo híbrido, mixto o bimodal de formación en línea y presencial que optimiza el proceso de formación según las necesidades de la institución. Conlleva lo mejor del e-learning y de las clases presenciales tradicionales.      Características Un elemento que diferencia esta modalidad de otras modalidades virtuales es el hecho de incluir una formación cálida ya que las clases presenciales complementan las clases a distancia. Este modelo híbrido tiene una diversidad de técnicas y metodologías en línea y presenciales que permiten la personalización del curso a beneficio de los distintos estilos de aprendizaje de los estudiantes y reduce el tiempo cara a cara para enfocarlo en más actividades sociales, dinámicas y colaborativas y menos en la presentación de contenidos, los cuales se encuentran en una plataforma y pueden acceder a ellos en cualquier dispositivo con conexión a internet.  ...

  Photo by Yura Fresh on Unsplash M-Learning o Mobile Learning Sistema de aprendizaje basado en explotar el potencial de la gran variedad de dispositivos móviles con alguna forma de conexión inalámbrica.     Características En el mercado tecnológico existe una constante innovación de asistentes digitales, agendas electrónicas, tabletas, SmartTVs y Smartphones (teléfonos inteligentes). Marcas como Samsung, LG, Microsoft, Nokia y Apple compiten por vender lo último en tecnología y diseño portátil a menores precios. Para fines educativos, se puede explotar esta tecnología de máxima portabilidad (tamaño de bolsillo) ya que abre paso al aprendizaje ubicuo (aprender donde sea y cuando sea), a la accesibilidad para alumnos discapacitados y la reusabilidad de contenidos.      Rol de los participantes Para manipular y explotar el potencial de los móviles, la conexión inalámbrica, el software y las aplicaciones es necesario que docentes y alumnos posean a...

  Foto de Annie Spratt en Unsplash   Los problemas y retos que nos atañen en las instituciones educativas de México durante el siglo XXI están fundamentalmente relacionados con el vertiginoso desarrollo de tecnologías que influyen de maneras inconmensurables en la formación de las y los estudiantes, así como en las decisiones y acciones de los docentes. Durante el contexto del año 2020, en plena pandemia global, es cuando hemos dejado atrás las aulas y las interacciones físicas para reemplazarlas por un nuevo tipo de escenario virtual, donde el medio de comunicación entre el maestro, los contenidos y el estudiante son las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), ya sean, teléfonos inteligentes, tabletas o computadoras móviles, etc. La nueva normalidad educativa apunta hacia las modalidades virtuales para solucionar los problemas que el sistema tradicional padece. En este momento debemos preguntarnos, rumbo a una era post-pandemia, qué podemos recuperar y adaptar ...