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| Photo by Amy Hirschi on Unsplash |
B-Learning o Blended Learning
Modelo
híbrido, mixto o bimodal de formación en
línea y presencial que optimiza el proceso de formación según las
necesidades de la institución. Conlleva lo mejor del e-learning y de las clases
presenciales tradicionales.
Características
Un elemento que diferencia
esta modalidad de otras modalidades virtuales es el hecho de incluir una
formación cálida ya que las clases presenciales complementan las clases a
distancia. Este modelo híbrido tiene una diversidad de técnicas y metodologías
en línea y presenciales que permiten la personalización del curso a beneficio
de los distintos estilos de aprendizaje de los estudiantes y reduce el tiempo
cara a cara para enfocarlo en más actividades sociales, dinámicas y
colaborativas y menos en la presentación de contenidos, los cuales se
encuentran en una plataforma y pueden acceder a ellos en cualquier dispositivo
con conexión a internet.
Rol de
los participantes
El rol del docente y/o tutor
es comunicarse, orientar y motivar a los estudiantes por medio de tutorías
personales y en línea, debido a que esta modalidad da protagonismo a los
estudiantes quienes deberán ser tecnológicamente hábiles, activos y
participativos ya que aunque presenta clases presenciales, el aprendizaje virtual
es autodirigido.
Funcionalidad
Este sistema de aprendizaje posee
un potencial innovador ya que tiene una diversidad de técnicas y metodologías
en línea y presenciales: se pueden realizar conferencias de expertos invitados,
permite crear un campus virtual y aulas virtuales, gestionar contenidos y
recursos Web 2.0, explotar características de la variedad de medios y
dispositivos electrónicos, comunicación síncrona y asíncrona entre docentes y
estudiantes y además, el aspecto social, retroalimentación instantánea y
formación cálida propia de las clases presenciales.
• Gómez
Reyes, L. (2017) “B-learning: ventajas
y desventajas en la educación superior”. VII Congreso Virtual
Iberoamericano de Calidad en Educación Virtual y a Distancia. Revisado el 5 de
abril de 2021. Recuperado de:
http://www.eduqa.net/eduqa2017/images/ponencias/eje3/3_47_Gomez_Leydy_-_B-LEARNING__VENTAJAS_Y_DESVENTAJAS_EN_LA_EDUCACION_SUPERIOR.pdf
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