Ojo nauseante

 

Photo by LinkedIn Sales Solutions on Unsplash   Desde finales del siglo XIX e inicios del siglo XX, ambas Guerras Mundiales aceleraron el desarrollo de lo que actualmente llamamos multimedia. La multimedia aceleró su evolución una segunda vez con el nacimiento del Internet. Es válido preguntarnos si nos encontramos en una tercera evolución de la multimedia ocasionada por la Pandemia Global del Covid-19. La unión de múltiples formatos para conformar un producto y conseguir un mismo objetivo resulta provechoso y rentable para todas las sociedades. Cuando ese objetivo es educativo y se realiza con las bases adecuadas es díficil imaginar un retroceso en la multimedia educativa de las aulas mexicanas. Sin embargo, para que los estudiantes, docentes, padres de familia y autoridades educativas den apertura a los proyectos multimedia se debe contar con una planeación adecuada que reduzca pérdidas y riesgos educativos.   Realizar proyectos multimedia trae consigo las siguientes ventaj...

Photo by Thomas Despeyroux on Unsplash   GAMIFICACIÓN Hoy, debido a la contingencia, los contenidos deben ser y distribuirse por medios digitales. Se debe atender el plan de estudios y el calendario escolar siempre conscientes de que se puede actualizar en cualquier momento ya que se deben tomar en consideración las necesidades y contextos de los estudiantes al llevar a cabo cualquier modalidad virtual. Las virtudes de las clases presenciales desaparecieron y nacieron nuevos retos y problemas en las clases virtuales. La solución indica que ahora se debe dar protagonismo a la comunicación y retroalimentación con los estudiantes ya que e l e-learning, como tendencia educativa y su implementación durante la pandemia global, nos demuestra que es necesario adaptarse a los cambios acelerados en la nueva normalidad y el vertiginoso desarrollo de la tecnología. Para lograr una implementación del e-learning que resulte dinámica, participativa y eficaz debemos resignificar la educación para...