¿En qué consiste la Pedagogía de los Saberes Campesinos?
La Pedagogía de los Saberes Campesinos (Núñez, 2004) reconoce la realidad cotidiana del campesinado en plena era globalizante y cuestiona el concepto de “desarrollo” ya que no suele incluir el bienestar de las comunidades rurales. Esto se demuestra en las escuelas de México, urbanas o rurales, ya que los saberes locales no son considerados como relevantes para el proceso de aprendizaje de la sociedad contemporánea. Sin embargo, la escuela rural debe revalorizar las culturas locales y ponerlas a dialogar horizontalmente con otras culturas, siempre bajo un enfoque integrador y revalorizador. Las escuelas rurales y sus docentes deben ser proclives a dar y recibir influencias de otros sistemas locales aledaños o globalizados, lo cual podría conferir alto grado de hibridación cultural a nuestra comunidad rural. En el ámbito educativo los conocimientos científicos y tecnológicos se enseñan por programas de estudio escolarizados, a través del lenguaje escrito. Por otro lado...